Projet Pastoral

« L'apport original de l'Ecole Catholique est de lier dans le même temps et le même acte l'acquisition du savoir, la formation de la liberté, l'éducation de la foi. »  (Evêques de France)

 Sept points d'attention ont été cernés par toute la communauté éducative, parents, grands élèves, personnels et enseignants volontaires qui ont élaboré notre projet pastoral. Les voici :

 

• 1. Pouvoir oser dire sa foi en Jésus-Christ: la diversité des propositions (célébrations, retraites, marches, etc.) doit favoriser cette expression. Si la foi n'est pas exprimée, elle ne peut être vécue.
• 2. Découvrir ou approfondir les racines de la culture religieuse ou de la foi en Jésus-Christ.
• 3. Affirmer sa solidarité avec ceux qui sont touchés par les diverses formes de «pauvreté» facteurs d'exclusion: affectives, intellectuelles, pécuniaires, psychologiques, physiques, etc.
• 4. Choisir son orientation scolaire ou professionnelle bien au-delà de l'intérêt financier: pour l'épanouissement personnel et pour le service des autres.
• 5. Faire fructifier les dons reçus par chacun. «A celui qui a beaucoup reçu, il sera beaucoup demandé». Chacun peut aller jusqu'au bout de lui-même et mettre au service d'autrui ses richesses, quelles qu'elles soient.
• 6. Ne pas se taire quand on remarque un manque de respect pour quelqu'un: chacun a sa place à Saint-Adrien parce que chacun est unique aux yeux de Dieu, chaque être humain est un enfant de Dieu.
• 7. Vivre sa foi en Eglise, en lien avec les autres groupes ecclésiaux du secteur: le chrétien cherche donc des lieux et des personnes afin d'approfondir sa foi, il la célèbre en communauté et la nourrit par la prière car un chrétien qui s'isole est un chrétien qui s'étiole.

 LES RAISONS DE CE PROJET « PASTORAL » :

 1. Parce qu'il indique au nom de quoi et au nom de Qui nous essayons d'agir: l'Evangile et Jésus-Christ.

2. Parce qu'un projet indique ce vers quoi l'on tend, et fédère des énergies.

3. Parce qu'il est une référence, un guide pour l'avenir, un repère pour les nouveaux arrivants.

4. Parce qu'il n'exclut personne: il met les gens en marche, mais chacun avance à sa vitesse.

5. Parce qu'il permet d'affirmer les valeurs qui nous semblent importantes, de les proposer.

6. Parce que l'Eglise est universelle: elle appelle chacun à adhérer, mais sans imposer. Certains pourront ne pas partager ce projet, mais nous leur demanderons de le respecter.

La finalité n'est pas le texte, mais la dynamique qu'il entraîne.

  LES LIENS ET LA COORDINATION AVEC LES AUTRES PROJETS :

1. Projets pastoraux des secteurs (extraits)

1.1. Villeneuve d'Ascq - Mons en Baroeul

•  Préoccupations: - L'avenir professionnel et le chômage - L'esprit de compétition dans les études - La famille et des valeurs morales en bouleversement - Le monde scolaire et universitaire très présent et le monde des enseignants important à Villeneuve d'Ascq.
•  Objectifs retenus: - Favoriser les rencontres des Jeunes - Qu'il y ait des liens entres les Jeunes et le reste de l'Eglise - Poursuivre la recherche, dans l'Enseignement Catholique, sur la distinction entre catéchèse et culture religieuse.

 

1.2. Baisieux - Cysoing

•  Nous voulons porter le souci de tous les jeunes: essayer de comprendre ce qu'ils vivent, les accueillir et nous laisser transformer par eux, les aider à découvrir un sens à leur vie, et leur permettre de prendre leur place dans l'Eglise.

 1.3. Roubaix - Sud

 2. Projet de l'Enseignement Catholique (textes de référence)

• - «L'Ecole Catholique propose la découverte du monde et le sens de l'existence. Elle voudrait ainsi témoigner de l'unité de l'homme appelé à servir Dieu et ses frères dans la complexité des civilisations modernes. Lieu de rencontre de la connaissance de raison et de la connaissance de foi, elle peut répondre à l'attente légitime de parents - chrétiens ou non - qui apprécient la valeur d'une formation ouverte à la vie et éclairée par l'Evangile». (Déclaration des Evêques de France - Assemblée Plénière de Lourdes - novembre 1969).
• - «L'Ecole Catholique est donc elle-même un lieu d'évangélisation, d'authentique apostolat, d'action pastorale, non par le moyen d'activités complémentaires, parallèles ou parascolaires, mais par la nature même de son action directement orientée à l'éducation de la personnalité chrétienne». (Congrégation pour l'Education Catholique «Dimension religieuse de l'éducation dans l'Ecole Catholique» 1988 n° 34 Extrait cité dans le paragraphe 6 du Préambule du Statut de l'Enseignement Catholique).
• - «Notre Assemblée prouve, sans que nous ayons à le proclamer, que nous croyons fermement à l'utilité de l'Enseignement Catholique et que nous ne sommes pas prêts à le laisser glisser vers un enseignement libre sans lien réel avec l'Eglise». (Mgr Joseph Duval: Discours introductif de la Conférence des Evêques de France des 13 et 14/05/92, pour l'adoption du Statut de l'Enseignement Catholique).

 3. Projet éducatif lasallien (grandes lignes)

Frères et laïcs dans l'école lasallienne, attentifs aux besoins des jeunes, spécialement des pauvres et des petits, s'associent dans un climat de fraternité « pour que l'école aille bien », et pour exercer leur ministère en Eglise, dans une fidélité créatrice au charisme du fondateur (St Jean-Baptiste de La Salle).

 

4. Projet éducatif du Lycée St Adrien (grandes lignes)

Un lycée garant de la qualité et attentif à chaque élève.

Un lycée qui s'efforce de bien accueillir chacun.

Un lycée où l'on apprend à vivre ensemble dans la fraternité.

Un lycée où l'on apprend à se construire dans la recherche de l'autonomie.

Un lycée où l'on cultive l'homme tout entier.

Un lycée ouvert sur le monde.

Un lycée où l'on propose des raisons de vivre et où l'on annonce l'Evangile.

L'EVALUATION

Chaque année scolaire, nous avons à :

• 1. Vérifier si les propositions faites, régulières ou ponctuelles, répondent aux points d'attention de notre projet pastoral.
• 2. Inventer d'autres propositions qui soient des moyens nouveaux pour mieux y répondre.

 

LES  PROPOSITIONS  CONCRETES

Les propositions de pastorale qui suivent sont la mise en œuvre concrète du projet pastoral qui précède. La diversité des propositions est la résultante de la diversité des lycéennes/lycéens que nous accueillons : issu d'une famille de croyants ou non, pratiquant ou non, en recherche ou non, plus ou moins proche de Jésus-Christ, chacun peut trouver un chemin de découverte ou d'approfondissement.

- pour tous :

• les conférences-débats pour tous les élèves de terminale 4 ou 5 fois pendant l'année scolaire
• les heures d'activités d'ouverture pour les élèves de première (HAO.
• les groupes de seconde : culture religieuse, réflexion humaine, spirituelle et chrétienne. A l'âge des remises en question et en lien avec le programme d'Histoire-Géographie, trois grandes religions découvertes au cours de 9 séances réparties sur 9 semaines, animées par des conférenciers, parents et professeurs volontaires.

- et pour ceux qui souhaitent participer, ponctuellement ou régulièrement :

• Echanges et partages certains midis (voir calendrier)
• Accompagnement par des élèves de 1° de la retraite et de la célébration de Profession de foi des 5°
• Temps fort spirituel des Terminales
• Amitié-partage (Association Quart-monde)
• Campagnes de carême (CCFD par exemple)
• Rencontres de jeunes d'établissements lasalliens
• Propositions ponctuelles (par exemple Taizé, Lourdes, JMJ, rencontre du pape.....)
• Célébrations (par exemple Avent, Carême ou Semaine Sainte, etc.)
• Proposition de la confirmation en lien avec les secteurs pastoraux
• Groupe de Solidarité Internationale Mañana Juntos